Le blogue de Révolution Linux - éducation

T+L 2008 : Grand succès pour l'Open Source

Benoit des Ligneris — Thu, 30 Oct 2008 11:15:00 +0000

Du 27 au 29 octobre, Révolution Linux était en charge d'une salle de clients légers à la conférence T+L organisée par la National SchoolBoard Association (NSBA) à Seattle. Compte-rendu de cette très positive expérience...

Tout d'abord merci à Steve Hargadon, Randy Orwin et Stéphane Graber : tous ont participé au succès de la salle de clients légers. Steve et Randy à Seattle et Stéphane à distance depuis Sherbrooke.

Le laboratoire était constitué de 44 portables pentium III founit très gracieusement par le Computer Recycling Center, un organisme sans but lucratif qui opère dans la région de San Francisco, Cet organisme récupère des ordinateurs usagers et les donne ensuite aux écoles : c'est très bon pour l'environnement et complètement compatible avec l'approche de type Client Léger que nous proposons !

Pour plus de détails sur la mise en place du laboratoire, voir ce post (en anglais) sur notre Blog.

Les utilisateurs de la salle de clients légers utilisaient la version (encore en développement à l'époque!) de Ubuntu Intrepid avec LTSP-Cluster, la solution de clients légers pour les déploiements à grande échelle.

La réponse des différentes personnes présentent a été excellente. Les seuls problèmes reliés à l'activité ont concerné des "accidents de réseau" à savoir des clients légers débranchés du réseau ou, plus grave, un accident de switch (i.e.: qqun qui avait par accident débranché une switch) qui a donc bloqué 4 terminaux.

La robustesse de la plate-forme a été excellente. En effet 10 sessions ont eu lieu dans cette salle avec environs 30 personnes sur les clients légers soit 300 personnes différentes. La gamme d'activité allait de l'utilisation d'un logiciel particulier à l'utilisation exclusive de site web reposant uniquement sur Flash et AJAX pour fonctionner.

Les différents intervenants ont été enchantés de leur expérience sur les clients légers et nombreux sont ceux qui demandaient de l'information pour leur propre organisation. La Révolution est en route ...

C'est la première fois qu'un laboratoire Open Source et que des conférences spécifiques avaient lieu lors de la série de conférences T+L. Gageons que cela ne sera pas la dernière !

C'est la semaine K12 OpenMinds

Benoit St-Andre — Thu, 25 Sep 2008 11:42:00 -0400

Benoit des Ligneris et moi-même seront présents durant toute la semaine à la conférence K12 OpenMinds qui se déroule dans la ville d'Indianapolis.

Nous allons poster plusieurs billets, ici même mais aussi sur le blogue anglophone de Révolution Linux.

Je suis moi-même dans le comité organisateur de la conférence, et nous allons présenter ou collaborer aux présentations suivantes:

Roadmap Session sur les déploiements à grande échelle en logiciels libres
10 Common Pitfalls on the Road to Open Source (avec Michael Harding, directeur général de la commission scolaire Michigan City Area Schools (MCAS))
Michigan City Area Schools Open Source Infrastructure Project (avec Kevin McGuire, directeur des technologies de (MCAS))
Laval School Board Large Scale Implementation of Thin Clients , sur l'implémentation des clients légers à la Commission scolaire de Laval (avec René Marquis, directeur du service de l'informatique).
Zimbra: The 3.0 Groupware Collaboration Solution for Teachers, Students and Staff

C'est parti !

Invitation à la conférence K12 Open Minds en septembre à Indianapolis

Benoit St-Andre — Fri, 08 Aug 2008 12:25:00 -0400

Bonjour à tous, voici une invitation à la conférence K12 Open Minds, qui aura lieu à Indianapolis en septembre prochain. Pour la compréhension de tous, le terme "K-12" signifie "Kindergarden - 12th grade", donc, primaire-secondaire pour les francophones.

----

Cher collègue:

Les écoles à travers le monde découvrent à tous les jours les bénéfices des logiciels libres et Open Source. Seulement dans l'état de l'Indiana, plus de 150 000 élèves les utilisent à tous les jours. Les logiciels libres ne permettent pas seulement d'économiser : ils amènent aussi les élèves à utiliser des logiciels éducatifs à l'école, à l'extérieur des cours et à la maison leur offrant de meilleures opportunités d'apprentissage sans coût supplémentaire.

Êtes-vous à la recherche de moyens d'offrir un plus grand accès à la technologie pour des coûts moindres ?
Est-ce que vos enseignants pourraient profiter d'une plateforme d'apprentissage en ligne (Moodle) ?
Êtes-vous à la recherche de solutions pour permettre à tous vos élèves d'accéder à leurs travaux scolaires de la maison ?
Est-ce que votre école ou votre organisation est à la recherche de façons d'augmenter les apprentissages et l'engagement des élèves ?

Avez-vous songé à mettre en place un projet de passage aux logiciels libres ?

Joignez-nous du 25 au 27 septembre 2008, à Indianapolis, dans l'état de l'Indiana, pour la conférence K-12 Open Minds ! Cette conférence est une opportunité sans précédent de pouvoir rencontrer des enseignants, administrateurs et du personnel technique provenant des États-Unis et du monde entier. Nous attendons plus de 600 participants, des États-Unis, de l'Europe, de l'Asie, ainsi que de l'Amérique du Nord et du Sud. Plusieurs dizaines de sessions couvrant l'enseignement et l'apprentissage (Teaching and Learning), le leadership (Leadership), et les aspects techniques liées aux technologies open source (Technology and Infrastructure) font de cette conférence un événement à ne pas manquer !

Les sessions "Teaching and Learning" seront présentées par des enseignants d'expérience montrant des stratégies et techniques courronnées de suscès. Les sessions "Technology and Infrastructure" seront présentées par des experts provenant de différentes parties du globe sur différents sujets tels que : connecter vos serveurs d'authentification Windows ou Mac, gérer de grands ou petits déploiements d'infrastructure ou de réseau, utiliser des tableaux blancs interactifs en classe avec Linux, et beaucoup plus ! D'autres sessions "Leadership and Policy" démontreront comment des politiques et des stratégies pour l'utilisation de logiciels libres peuvent vous aider à répondre à vos objectifs pédagogiques et éducatifs.

Les conférenciers d'honneurs sont:
Donna Benjamin – Directrice générale de Creative Contingencies et membre du conseil de "Open Source Industry Australia";

Alex Inman -- Directeur des technologies à Whitfield School, St. Louis, MO - une école "Essential School" utilisant des logiciels libres;

Chris Lehman -- Directeur de Science Leadership Academy à Philadelphie, PA, et;

Dr. David Thornburg – Director of Global Operations pour le Thornburg Center, et auteur de différents livres dont "When the Best is Free".

Inscrivez vous à l'adresse http://k12openminds.org !

Un tarif spécial de $97 par nuit est disponible pour l'hôtel Indianapolis Downtown Marriott jusqu'au lundi 25 août 2008. Après cette date, les coûts ne sont plus garantis.

Pour plus d'informations et vous inscrire, rendez vous à http://k12openminds.org .

Pour plus d'informations en français, contactez Benoit St-André, membre du comité organisateur (benoit.st-andre@revolutionlinux.com).

AQUOPS : Discours d'ouverture.Logiciels libres, innovation et créativité

Benoit des Ligneris — Thu, 03 Apr 2008 14:49:00 +0000

C'est avec un grand plaisir que je prend la parole aujourd'hui pour vous souhaiter la bienvenue à cette 26ème édition de l'AQUOPS.

Un grand merci de vous être déplacés en si grand nombre dans cette belle ville de Sherbrooke qui est au coeur de l'Estrie

Révolution Linux est très honorée d'être cette année, pour la première fois, un partenaire majeur de l'AQUOPS et nous tenons à souligner ce fait en votre présence. Ceci représente, pour nous, la consécration de plusieurs années de travail passionné autour de logiciels un peu particuliers qui en faisaient sourire plusieurs il y a quelques années mais qui sont aujourd'hui une réalité particulièrement intéressante en particulier dans un cadre pédagogique.

Notre société est ainsi la seule société de service en logiciels libres spécialisées dans l'éducation au Québec et sans doute au Canada. Nous comptons ainsi de nombreux clients au Québec mais aussi en Ontario et aux États Unis, tous réunis autour d'une thématique commune : comment mettre en oeuvre une stratégie gagnante avec des logiciels libres de qualité au sein de communautés de pratique soit purement technologiques (pour les services informatiques) mais surtout dans un cadre techno-pédagogique c'est à dire dans les salles de classe et aussi sur le bureau des professeurs.

Depuis toujours, je suis intimement persuadé que toute technologie véhicule des valeurs (comme par exemple : l'énergie atomique ou éolienne, etc.). Les valeurs véhiculées par les logiciels libres sont celles du partage, de l'entraide, du respect et aussi de l'amélioration continue. Pas étonnant qu'ils soient si intéressants et si populaires dans le monde de l'éducation et ce ... dans le monde entier.

Les logiciels libres sont également une passerelle extraordinaire pour introduire la conférence suivante qui a pour thème l'innovation et la créativité. Depuis les années 50, la manière de créer des logiciels n'a pas changé d'un iota et on retrouve aujourd'hui des empires industriels reliés à cette vielle méthode de développement fermée, secrète, breveté et cachée. Enfin, les modèles d'affaire vieillissant qui sous-tendent cette industrie interdisent le partage, la mise en commun et l'amélioration de ces secrets industriels bien gardés.

Ainsi, les logiciels libres sont une rupture technologique, sociale et participative complète d'avec ces anciens logiciels et ces anciens modèles. Ils sont un peu comme une vague de fond qui affecte en profondeur l'industrie du logiciel mais aussi et surtout la manière dont il est aujourd'hui possible de partager des logiciels et de les développer. Aujourd'hui, cette innovation permet de donner libre cours à sa créativité en donnant le pouvoir à chaque individu, à chaque organisation de créer des solutions adaptées à ses besoins réels.

Enfin, étant donné la suite du programme (conférence sur l'innovation et la créativité par Sylvain Rouillard) j'aimerai terminer en citant Victor Hugo : "rien n'arrête une idée dont le temps est venu".

Bonne conférence et bonne créativité.

Microsoft paye des étudiants pour essayer de faire du marketing viral : 1445 étudiants, 102 pays !

Benoit des Ligneris — Fri, 21 Dec 2007 06:30:00 +0000

La nature sociale, communautaire et commerciale des logiciels libres a toujours empêché Microsoft de réagir "comme d'habitude" (achat/copie). La nouvelle stratégie de Microsoft a donc évoluée comme le révèlent deux journaux (désolé, lien pour abonnés seulement soit : le monde et le temps.)

Voici mes impressions de fin d'année sur cette initiative.

Bref, le site de Microsoft intitulé Microsoft Student Partner dispose de l'information en directe et le compteur affiche fièrement 1445 étudiants et 102 pays.

Cette initiative (dont j'avais entendu parlé en décembre 2006 via Framablog semble avoir porter ses fruits. Ces étudiants sont payés (dans les 800$/mois pour un travail à 1/5 du temps), ils reçoivent ordinateur et téléphone portable. En échange, ils doivent influencer leurs collègues mais aussi les professeurs et bien sur l'administration de leurs universités.

Cette réponse au marketing viral des logiciels libres est à suivre quoique, sur le plan moral, elle soir discutable. En effet, _si_ ces étudiants annoncent à leurs professeurs, amis, collègues, doyens, etc. qu'ils sont payés pour les rencontrer et leur donner des "informations" sur la société de Bill Gates, il est fort probable qu'ils se fassent rembarrer illico presto. Pour résumé, les relations développées par ces étudiants reposent plus sur le mensonge et l'appât du gain que sur l'éthique et la passion.

Je prédit que cette initiative va s'essouffler au fur et à mesure que le statut de ces étudiants sera connu et discuté. À l'inverse, il me semble que les efforts bénévoles et communautaires ("grassroot") des clubs d'usagers Linux et de Logiciel Libres vont continuer à se développer et à contrer ces initiatives maladroites : $, mensonge et enrichissement de la compagnie la plus riche du monde vs éthique, communauté, partage de l'autre !

Pour conclure, une citation de Victor Hugo qui est sur nos cartes de fin d'année :

"Rien n'arrête une idée dont le temps est venu !"

RALL 2007 : 28 novembre 2007 / AbulEdu

Benoit des Ligneris — Thu, 13 Dec 2007 10:20:00 +0000

Troisième journée de la conférence pour moi dans le cadre des RALL.

Un billet sur l'historique AbulEdu par Éric Seigne, de la compagnie Ryxéo avec un scoop à la fin du billet, ne le manquez pas !

1999 : Création de l'ABUL

AbulEdu : Jean-Peyratout a exprimé les envies et besoins en terme informatique pur son école. Montrer qu'il existe une alternative à Microsoft. Présentation de AbulEdu au RMLL. Fort retour des enseignants présent à la conférence.

2001 : Première version de AbulEdu. Sur CD. Après recherche de financement.

2002/2003 : Difficile d'avoir du financement récurrent (à part CRI74).

2003 : Créstion de Ryxéo.

Nouvelle version de abuledu réalisée sur son temps personnel pendant l'été. Mais pas de CD d'auto-installation (trop complexe/cher à mettre en oeuvre). Offre commerciale AbulEdu-pro afin de répondre à la demande : AbulEDU installé + matériel + etc. réalisé via un réseau de revendeurs. Les municipalités ne peuvent pas subventionner une association et souhaitaient des relations d'affaire.

Matériel de bonne qualité (serveur), onduleur obligatoire, etc.

150 serveurs vendus. 1.5 % de retour ce qui est très bon !

2005 : Outils de supervision & de gestion pour faire de grands déploiements.

Pas de grand déploiement (ex: Dep. de la Gironde) pour des raisons politiques. Silence radio sur ces vrais raisons qui ne sont pas vraiment bloguables ? Un jour sans doute . . .

2006-2007 : Grande mise à jour offerte.

2007 : Plus de 180 serveurs en infogérance.

Le serveur AbulEdu sert de contrôle d'accès Internet & gère tout le réseau local :

comptes, groupes, partage Samba, accès Internet, etc.
interface Web de gestion des comptes & groupes pour que les secrétaires/profs responsables puissent opérer la solution

Essentiel du travail : - le réseau fonctionne ainsi que les postes - localisation : un des points forts mais pas encore porté dans AbulEdu-Pro dernière version mais cela va arriver. En particulier pour ce qui est de la langue Arabe dans la version précédente de AbulEdu. Un portage des localisations devrait être effectué dans les version futures de AbulEdu.

Scoop :

Il existe deux version, une PRO (supportée) et une "pour les militants" (PLM). La pro a été créée pour que AbulEdu possède un modèle d'affaire. D'ici peu, une seule version d'AbulEdu,  y compris le CDROM d'installation et la totalité des sources seront disponibles. Le modèle de l'abonnement ne servira plus alors qu'au support des clients qui le désirent !

Je tient à personnellement féliciter Éric pour sa ténacité (AbulEdu aura bientôt 10 ans ce qui est très vénérable en informatique) et sur le passage d'un mode 100% communautaire (au début) avec subvention, à la mise en place d'un modèle commercial avec certaines restrictions quand à la communauté AbulEdu (développement in interne, non distribution de certains logiciels, support de certains matériels uniquement, etc.) puis, quelques années plus tard, à la ré-ouverture complète du modèle qui devient un modèle basé 100% sur le service.

Pour créer un projet open-source, Éric mentionnait qu'il est assez facile de trouver des subventions (et je rajouterais des clients innovateurs) par contre, pour assurer la pérénité du projet il est difficile de trouver un financement récurrent. L'historique d'AbulEdu démontre que Éric est passé de passionné autodidacte dont ce n'est pas le métier à professionnel incorporé en société unipersonnelle puis à société qui supporte et développe la solution initiale. Ceci démontre clairement courage, pugnacité et esprit d'initiative et ceci démontre également que entreprise n'est pas opposé à Logiciel Libre. Encore une fois, c'est la qualité des individus qui fait la qualité des communautés, en particulier pour les communautés de logiciels libres.

Je terminerais par un bonne libération et longue vie à AbulEdu !

De l'importance de l'accès pour les élèves à la technologie

Benoit St-André — Thu, 11 Oct 2007 08:41:00 -0400

Mercredi matin, il y avait un "keynote" donné par Benjamin Mako Hill, qui nous a exposé son parcours dans le logiciel libre et comment la liberté d'accès aux logiciels lui a permis de développer ses compétences, et lui a permis de faire des projets auxquels il n'aurait pas eu accès n'eut été du fait que c'étaient des logiciels libres.

Durant la journée, Mike Huffman et Laura Taylor (les organisateurs de la conférence OpenMinds) ont donné un atelier sur leur expérience du projet InAccess (dont j'ai déjà parlé déjà sur ce blog), en mettant l'accès sur différents points.

Le point central de leur intervention est d'être capable, par des initiatives se rapprochant de plus en plus d'un ratio 1:1,de donner l'accès maximal à la technologie.

Il prenait Benjamin Mako Hill en exemple (Benjamin est né en 1980), pour illustrer l'accès à la technologie, et apportait ce point:

Where do you think Mako learned to do all that, in school ??? No, he had ACCESS to the technology, IWe need to give access to technology, and children will find ways, that we are not aware of, to use it

Cet accès, pour l'Indiana, et selon moi également, passe par un accès à la technologie que seul le logiciel libre rend possible. Pourquoi ?

Pour son programme, l'état de l'Indiana a mis en place ces lignes directrices dans l'établissement du projet InAccess pour l'installation d'ordinateurs accessibles aux élèves dans les classes:

The guidelines we followed to make up this program, we always keep them in mind, were: affordability sustainabilty repetability flexibility reliability openeness

Linux et le logiciel libre sont les seules façons de respecter ces lignes directrices, pour l'état de l'Indiana en tout cas. Le logiciel propriétaire pourrait respecter cela, mais n'arrive pas à le faire actuellement. La compétition est ouverte, ce qui est bien pour tout le monde selon moi.

À propos du ratio ordinateurs/élèves

Benoit St-André — Wed, 10 Oct 2007 13:33:00 -0400

Indiana state had a 1:64 ratio of computer by children in 1984. Now, this ratio is 1:4. That is a really good ratio. But it also means that a student only has access to a computer 25% of the time. 75% of the time, he _doesn't _have _access.

Dr Suellen Reed, superintendent of Indiana Public Instruction durant sa présentation du diner.

Une pensée à propos des formations

Benoit St-André — Tue, 09 Oct 2007 22:36:00 -0400

Dans le monde de l'informatique, les formations ont souvent un côté très formel où les gens suivent des sessions intenses qui sont parfois hors contexte et pour lesquelles ils ont peu ou pas de retombées concrètes lorsqu'ils sortent de la formation.

Les gens ont en général besoin de formations lorsqu'ils sont confrontés à des systèmes qui fonctionnent et pour lesquels ils ont des tâches à accomplir de façon réelle, dans la vraie vie.

Je discutais de cela avec un autre participant, un CIO d'une grande école américaine, qui m'a soumis la pensée suivante corroborant mon propos (en anglais pour conserver l'esprit du texte)

"We need to do just-in-time training, not just-in-case training."

Je lui ai dit que j'allais écrire ça quelque part. Pari tenu.

InAccess, le programme de l'état de l'Indiana pour augmenter l'accès

Benoit St-André — Tue, 09 Oct 2007 22:21:00 -0400

J'ai eu l'occasion de discuter avec les gens du département de l'éducation de l'état d'Indiana, qui sont très avancés quand à l'implantation du logiciel libre.

Le département a mis sur pied un programme nommé INaccess dont le but est d'augmenter l'accès aux ordinateurs pour les élèves. L'idée est de mettre en place au niveau de l'état des lignes directrices permettant l'accessibilité aux ordinateurs.

Selon leurs estimés, environ 18000 à 20000 élèves bénéficient de postes fonctionnant sous Linux dans l'état, en client léger ou autre. En le faisant sous Linux et en utilisant du matériel à très bas prix, ils ont permis aux écoles de bénéficier de subventions d'achat (un peu comme si les mesures du MELS étaient destinées à équiper les écoles avec des postes coûtant moins de 250$).

Ils ont aussi eu la bonne idée d'implanter ces ordinateurs directement dans les classes, à l'intérieur de disciplines particulières. Cela permettant de donner accès à des ressources pédagogiques spécifiquement conçues pour ces disciplines.

Également, la formation et le support étant souvent la clé, le département d'éducation de l'état fournit du matériel de formation permettant aux enseignants de s'approprier le fonctionnement du système.

Tout cela semble un vif succès. En permettant le développement professionnel des enseignants et du personnel technologique à travers ces programmes, l'Indiana s'est assuré de pouvoir offrir ce qu'ils visaient, une plus grande utilisation par les élèves des technologies. "To put the technology in the hands of children".

Révolution Linux invitée à K12 - OpenMind : Open Source in education, Indianapolis

Benoit Des Ligneris — Mon, 08 Oct 2007 20:54:00 -0400

Benoit St-André, directeur des services pédagogiques de Révolution Linux a été invité à participer à la conférence K-12 Open Minds Conference et ce du 9 au 11 octobre 2007.

Cette invitation met en lumière les accomplissements de Révolution Linux réalisés principalement au Québec et, maintenant en Ontario.

Révolution Linux est, depuis sa conception, fortement axée sur le marché de l'éducation. Ainsi, dès 2003, avec la création de ÉduLinux, la première distribution francophone dédiée au monde de l'éducation, Révolution Linux avait déjà choisi ce secteur d'activité.

Aujourd'hui, Révolution Linux a réalisé de nombreux projets d'envergure dans plus de 15 commissions scolaires au Québec avec des projets qui permettent :

à plus de 30 000 usagers d.avoir accès à une infrastructure technologique centralisée de premier plan, entièrement en logiciels libres (annuaire, fichiers, web, portail, etc.)
aux commissions scolaires de déployer des milliers de terminaux-X Linux
aux commissions scolaires de facilement héberger des CMS open-source (spip, joomla, moodle, etc.)
aux commissions scolaires de bénéficier d'un support illimité sur les logiciels libres déployés

Benoit St-André présentera donc les principales réalisations de Révolution Linux. Plus de détails pendant la conférence et ensuite via ce blog.

Révolution Linux aux Rencontres mondiales du Logiciel Libre 2007

Benoit St-André — Mon, 09 Jul 2007 04:18:00 -0400

Révolution Linux sera présent encore une fois cette année aux Rencontres mondiales du Logiciel Libre.

Du 10 au 14 juillet 2007, nous animerons différents ateliers, principalement dans les thèmes "Éducation" et "Système".

Un court aperçu de ce qui sera présenté:

J'essaierai pour ma part de noter quelques trouvailles et réflexions sur le blogue au fur et à mesure de ces rencontres.

Révolution Linux au colloque de l'AQUOPS

Benoit St-André — Tue, 03 Apr 2007 06:49:00 -0400

Du 3 au 5 avril 2007, Révolution Linux sera présent au colloque de l'AQUOPS, qui aura lieu au centre des congrès de Québec.

Nous serons présents durant toute la durée de l'événement au salon des exposants, en plus d'y avoir monté un laboratoire de clients léger (25 postes, fournis avec la collaboration de la Commission scolaire de Laval) ainsi qu'un kiosque de clients légers. Nous y présenterons également un atelier sur l'utilisation des clients légers en contexte pédagogique, ainsi qu'un atelier destiné aux techniciens sur l'infrastructure informatique.

L'entrée du salon des exposants est libre. N'hésitez pas à passer nous voir !

L'article de Linux Journal "MILLE-XTERM and LTSP " disponible en ligne

Benoit St-André — Wed, 06 Dec 2006 17:18:00 -0500

L'article complet publié par Jean-Michel Dault, Francis Giraldeau et Benoit des Ligneris dans le Linux-Journal du mois de septembre 2006 dont nous parlions ici est maintenant disponible en ligne.

MILLE-Xterm and LTSP

Benoit des Ligneris à la Revanche des Nerdz sur Wikipédia

Benoit St-André — Fri, 25 Aug 2006 08:02:00 -0400

Si vous êtes abonnés à Ztélé, vous aurez peut-être eu l'occasion de voir Benoit des Ligneris, de Révolution Linux, vous entretenir de l'encyclopédie Wikipédia à l'émission La revanche des Nerdz. Cette émission a été diffusée mardi dernier, mais elle passe en rediffusion samedi le 26 août à 10h00. À vos magnétoscopes !

Voir aussi: M. des Ligneris à la télé, sur le blogue de Pierre Lachance.

Une nouvelle version pour SPIP, SPIP 1.9

Benoit St-André — Mon, 10 Jul 2006 10:59:00 -0400

SPIP est un gestionnaire de contenu très utilisé en éducation, surtout au Québec.

La version 1.9 (voir ici l'explication complète des changements) apporte son lot d'améliorations et de nouveautés. Parmi celles-ci, on retrouve

des modifications dans l'arborescence des fichiers (organisation des répertoires, nom des fichiers)
une meilleure compatibilité des squelettes au W3C
un nouveau système de plugins
une possibilité de mutualiser une installation pour plusieurs sites

Une évolution à suivre attentivement !

Liberlab, un projet prometteur pour les EXAO

Benoit St-André — Fri, 07 Jul 2006 05:06:00 -0400

Courte présentation aux RMLL de Liberlab.

Tous les enseignants de science et les gens près des TIC le savent, les sondes et le matériel utilisé pour faire des expérimentations assistées par ordinateurs, ça coûte cher. Règle générale, ce sont en plus des logiciels incompatibles les uns les autres, qui ne fonctionnent pas sous toutes les plateformes (encore moins sous Linux).

L'idée derrière Liberlab est de permettre de monter un laboratoire à partir de composantes à très bas prix que l'on peut monter soi-même. Tout cela utilise des microcontroleurs et de petites pièces très bon marché (quelques dollars).

Le logiciel d'acquisition et de graphe de Liberlab est (évidemment) un logiciel libre sous licence GPL, fonctionnant en python, qui est multiplateforme (linux, macos, windows).

C'est un projet de l'Université Louis-Pasteur, de Francois Schnell. Un projet à suivre.

iTALC: prise de contrôle de poste linux à distance

Benoit Des Ligneris — Thu, 06 Jul 2006 10:31:00 -0400

iTalc est une application dédiée à l'enseignement. Elle permet à un professeur de prendre le contrôle d'un certain nombre de postes de ces élèves, de surveiller les activités des élèves et finalement, de les aider à accomplir leur travaux si nécessaire.

Lien de référence : Site de Italc

Exemple de screenshot :

Description du site : iTALC - Intelligent Teaching And Learning with Computers est un logiciel libre qui a été développé (pour des ordinateurs sous Linux seulement) afin de faciliter l'apprentissage de l'informatique à l'école. Il peut également être utilisé pour l'enseignement d'autres matières. iTALC sert à supporter les enseignants qui souhaitent utiliser l'ordinateur comme un outil didactique durant leurs cours. iTALC est un équivalent pleinement fonctionne de logiciels commerciaux très onéreux.

Que puis-je faire avec iTALC ? iTALC permet, depuis l'ordinateur du professeur, d'accéder aux sessions des élèves et, ainsi, d'influencer leurs activités d'apprentissage. Avec iTALC, un profeseur peut, par exemple, voir ce qui est affiché sur les écrans de ses élèves depuis son poste de travail. Si un étudiant à besoin d'aide, le professeur peut prendre le contrôle de la session de l'élève et ainsi lui fournir l'assistance requise pour qu'il complète l'activité. Pendant la prise de contrôle, l'élève peut observer tout ce que le professeur effectue sur son poste. Pour enseigner ou faire une démonstration à toute la classe, il est possible de passer en mode "démo" : tous les écrans des élèves affichent alors ce qu'affiche l'écran du professeur. D'autres fonctions sont offertes par iTALC comme vérouiller l'écran des élèves, tuer les jeux, activer ou désactiver les postes clients et bien d'autre choses.

Oui! iTALC est un logiciel libre et il n'est pas nécessaire de payer pour l'utiliser. La seule condition est d'avoir une plate-forme supportée. iTALC fonctionne sur les plates-formes communes les plus communes.

La Framakey, une clé usb avec applications portables

Benoit St-André — Wed, 05 Jul 2006 09:07:00 +0000

Les RMLL se poursuivent, et nous sommes déjà au deuxième jour de conférences. Ce matin, j'ai assisté dans le thème Éducation à celle sur Framakey.

Il existe de plus en plus d'applications portables, c'est-à-dire des applications que l'on peut exécuter de façon autonome sans contaminer toute notre installation. Typiquement, lorsqu'on installe une application, un nombre important de ficiers s'installent un peu partout sur le système. L'idée de l'application portable est de restreindre l'application à la clé USB, pour permettre de sauvegarder les données de l'application et les préférences sur la clé. On déconnecte la clé, et hop ! l'application est disparue. On change de poste, et on récupère l'application.

C'est le principe que Framasoft a utilisé pour créer sa Framakey, qui est une clé USB de 512 Mo, éditée en collaboration avec le CRDP de Paris. Elle consiste en quelques applications libres soit (tiré du site)

Openoffice.org (suite bureautique complète),
Firefox (navigateur internet),
Thunderbird (client messagerie),
Miranda (messagerie instantanée),
The Gimp (traitement d’images),
Audacity (traitement sonore),
Coolplayer (lecteur Audio MP3),
VLC (lecteur video)
SciTe (éditeur de texte/code)

On peut acheter la clé auprès du CRDP ou de Framasoft, mais on peut aussi tout simplement créer sa propre clé en téléchargeant les packs Framakey.

Bémol important: les applications portables ne sont disponible que pour windows. Il existe cependant déjà des distributions linux qui tournent de cette manière (en live-usb).

L'état des lieux du logiciel libre en éducation au Québec

Benoit St-André — Tue, 04 Jul 2006 05:35:00 -0400

Voici le lien vers la présentation que j'ai effectuée sur l'état des lieux du logiciel libre en éducation aux RMLL mardi dernier.

La présentation se trouve sur le site de Linuxédu-Québec.