Le blogue de Révolution Linux - conférence

T+L 2008 : Grand succès pour l'Open Source

Benoit des Ligneris — Thu, 30 Oct 2008 11:15:00 +0000

Du 27 au 29 octobre, Révolution Linux était en charge d'une salle de clients légers à la conférence T+L organisée par la National SchoolBoard Association (NSBA) à Seattle. Compte-rendu de cette très positive expérience...

Tout d'abord merci à Steve Hargadon, Randy Orwin et Stéphane Graber : tous ont participé au succès de la salle de clients légers. Steve et Randy à Seattle et Stéphane à distance depuis Sherbrooke.

Le laboratoire était constitué de 44 portables pentium III founit très gracieusement par le Computer Recycling Center, un organisme sans but lucratif qui opère dans la région de San Francisco, Cet organisme récupère des ordinateurs usagers et les donne ensuite aux écoles : c'est très bon pour l'environnement et complètement compatible avec l'approche de type Client Léger que nous proposons !

Pour plus de détails sur la mise en place du laboratoire, voir ce post (en anglais) sur notre Blog.

Les utilisateurs de la salle de clients légers utilisaient la version (encore en développement à l'époque!) de Ubuntu Intrepid avec LTSP-Cluster, la solution de clients légers pour les déploiements à grande échelle.

La réponse des différentes personnes présentent a été excellente. Les seuls problèmes reliés à l'activité ont concerné des "accidents de réseau" à savoir des clients légers débranchés du réseau ou, plus grave, un accident de switch (i.e.: qqun qui avait par accident débranché une switch) qui a donc bloqué 4 terminaux.

La robustesse de la plate-forme a été excellente. En effet 10 sessions ont eu lieu dans cette salle avec environs 30 personnes sur les clients légers soit 300 personnes différentes. La gamme d'activité allait de l'utilisation d'un logiciel particulier à l'utilisation exclusive de site web reposant uniquement sur Flash et AJAX pour fonctionner.

Les différents intervenants ont été enchantés de leur expérience sur les clients légers et nombreux sont ceux qui demandaient de l'information pour leur propre organisation. La Révolution est en route ...

C'est la première fois qu'un laboratoire Open Source et que des conférences spécifiques avaient lieu lors de la série de conférences T+L. Gageons que cela ne sera pas la dernière !

C'est la semaine K12 OpenMinds

Benoit St-Andre — Thu, 25 Sep 2008 11:42:00 -0400

Benoit des Ligneris et moi-même seront présents durant toute la semaine à la conférence K12 OpenMinds qui se déroule dans la ville d'Indianapolis.

Nous allons poster plusieurs billets, ici même mais aussi sur le blogue anglophone de Révolution Linux.

Je suis moi-même dans le comité organisateur de la conférence, et nous allons présenter ou collaborer aux présentations suivantes:

Roadmap Session sur les déploiements à grande échelle en logiciels libres
10 Common Pitfalls on the Road to Open Source (avec Michael Harding, directeur général de la commission scolaire Michigan City Area Schools (MCAS))
Michigan City Area Schools Open Source Infrastructure Project (avec Kevin McGuire, directeur des technologies de (MCAS))
Laval School Board Large Scale Implementation of Thin Clients , sur l'implémentation des clients légers à la Commission scolaire de Laval (avec René Marquis, directeur du service de l'informatique).
Zimbra: The 3.0 Groupware Collaboration Solution for Teachers, Students and Staff

C'est parti !

Révolution Linux à l'Ottawa Linux Symposium : présentation sur les technologies de virtualisation Open Source.

Benoit des Ligneris — Mon, 28 Jul 2008 09:04:00 +0000

Plusieurs membres de l'équipe de Révolution Linux étaient à l'Ottawa Linux Symposium cette année.

En tant qu'entreprise en technologie, se tenir à jour est le minimum vital pour pouvoir rendre un service de qualité à nos clients.

Ainsi, nous avons pu assister à de nombreuses conférences très intéressantes. Toutes touchent, pour la plupart, au futur de notre système d'exploitation favori

Dans les conférences particulièrement intéressantes : mini sommet sur la contextualisation (le jour précédent), conférences sur la gestion de la sécurité sans être root (bientôt plus d'utilisateur root : les droits vont pouvoir être délégués beaucoup plus finement aux usagers qui en ont besoin), sur l'évolution des systèmes de fichiers, et bien d'autre.

Pour référence,

Également, Révolution Linux présentait les résultats de son étude sur le test de performance des technologies de virtualisation Open Source. Plus de 120 personnes dans la salle et de très nombreuses questions.

Pour celles et ceux qui ont raté cette présentation, les "transparents" de la présentation sont en ligne sur slideshare.

Les résultats de cette étude ont suscités beaucoup d'intérêt et des nombreuses idées d'amélioration ont été proposées par les participants. Si vous avez des questions à propos de cette étude, écrivez moi : bdl at revolutionlinux.com

AQUOPS : Discours d'ouverture.Logiciels libres, innovation et créativité

Benoit des Ligneris — Thu, 03 Apr 2008 14:49:00 +0000

C'est avec un grand plaisir que je prend la parole aujourd'hui pour vous souhaiter la bienvenue à cette 26ème édition de l'AQUOPS.

Un grand merci de vous être déplacés en si grand nombre dans cette belle ville de Sherbrooke qui est au coeur de l'Estrie

Révolution Linux est très honorée d'être cette année, pour la première fois, un partenaire majeur de l'AQUOPS et nous tenons à souligner ce fait en votre présence. Ceci représente, pour nous, la consécration de plusieurs années de travail passionné autour de logiciels un peu particuliers qui en faisaient sourire plusieurs il y a quelques années mais qui sont aujourd'hui une réalité particulièrement intéressante en particulier dans un cadre pédagogique.

Notre société est ainsi la seule société de service en logiciels libres spécialisées dans l'éducation au Québec et sans doute au Canada. Nous comptons ainsi de nombreux clients au Québec mais aussi en Ontario et aux États Unis, tous réunis autour d'une thématique commune : comment mettre en oeuvre une stratégie gagnante avec des logiciels libres de qualité au sein de communautés de pratique soit purement technologiques (pour les services informatiques) mais surtout dans un cadre techno-pédagogique c'est à dire dans les salles de classe et aussi sur le bureau des professeurs.

Depuis toujours, je suis intimement persuadé que toute technologie véhicule des valeurs (comme par exemple : l'énergie atomique ou éolienne, etc.). Les valeurs véhiculées par les logiciels libres sont celles du partage, de l'entraide, du respect et aussi de l'amélioration continue. Pas étonnant qu'ils soient si intéressants et si populaires dans le monde de l'éducation et ce ... dans le monde entier.

Les logiciels libres sont également une passerelle extraordinaire pour introduire la conférence suivante qui a pour thème l'innovation et la créativité. Depuis les années 50, la manière de créer des logiciels n'a pas changé d'un iota et on retrouve aujourd'hui des empires industriels reliés à cette vielle méthode de développement fermée, secrète, breveté et cachée. Enfin, les modèles d'affaire vieillissant qui sous-tendent cette industrie interdisent le partage, la mise en commun et l'amélioration de ces secrets industriels bien gardés.

Ainsi, les logiciels libres sont une rupture technologique, sociale et participative complète d'avec ces anciens logiciels et ces anciens modèles. Ils sont un peu comme une vague de fond qui affecte en profondeur l'industrie du logiciel mais aussi et surtout la manière dont il est aujourd'hui possible de partager des logiciels et de les développer. Aujourd'hui, cette innovation permet de donner libre cours à sa créativité en donnant le pouvoir à chaque individu, à chaque organisation de créer des solutions adaptées à ses besoins réels.

Enfin, étant donné la suite du programme (conférence sur l'innovation et la créativité par Sylvain Rouillard) j'aimerai terminer en citant Victor Hugo : "rien n'arrête une idée dont le temps est venu".

Bonne conférence et bonne créativité.

Révolution Linux partenaire majeur de l'AQUOPS

Benoit des Ligneris — Mon, 10 Mar 2008 01:49:00 +0000

Fidèle à ses engagements et profondément impliqué dans le monde de l'éducation, Révolution Linux franchit une étape cette année en devenant partenaire majeure de l'AQUOPS.

Le 26è colloque de l’AQUOPS aura lieu du 2 au 4 avril 2008 à l’hôtel Delta de Sherbrooke.

Ce colloque est l’occasion idéale de voir d’excellents ateliers et exposants en lien avec l’intégration des TIC dans l’éducation primaire et secondaire.

Nous animerons plusieurs ateliers lors du colloque, dont une journée complète "mains sur les touches" sur l’univers des logiciels libres, et un autre sur notre solution de Webforge.

Nous serons également présents au salon des exposants tout au long de l’évènement.

Un laboratoire de clients légers sera en fonction tout au long du colloque, nous vous invitons à venir nous voir pour que nous puissions vous le faire visiter.

Enfin, Révolution Linux sera en charge de toute l'infrastructure du réseau sans fil durant le congrès.

Au plaisir de vous rencontrer là-bas !

Revue de presse: MCTECH 2008, les logiciels libres, dans Direction Informatique

Benoit St-Andre — Wed, 13 Feb 2008 02:32:00 +0000

Direction Informatique publie un article titré "Encore du chemin à faire" dans lequel on relate les différentes présentations qui furent données devant un petit auditoire au MCTECH 2008, dont la mienne, qui était sur le logiciel libre dans les administrations publiques en général, incluant l'éducation.

La discussion était très intéressante. Il est cependant très dommage qu'elle ait eu lieu devant un si petit nombre de personnes. Les intervenants montrent tout de même que l'intérêt envers le logiciel libre est sans cesse grandissant, et qu'il s'étend dans tous les secteurs, et non pas seulement en éducation.

WebÉducation : vidéo de la présentation de Benoit des Ligneris

Benoit St-Andre — Wed, 13 Feb 2008 02:21:00 +0000

Vous trouverez, grâce à la générosité de Vidéopresse, la vidéo et la présentation que Benoit des Ligneris a donnée à WebÉducation le 13 décembre 2007 ici.

Vous pouvez consulter égalements nos billets liés au tag Webéducation

WebÉducation 13 décembre 2007 : le Web 2.0 / les Wiki dans un contexte gouvernemental

Benoit des Ligneris — Sun, 16 Dec 2007 07:18:00 +0000

Les Wikis : ma conférence sera disponible sous peu sur le site de WebEducation, en attendant elle est disponible ici.

Un résumé express pour ce Blog ainsi que des points importants résultants de l'interaction avec l'audience :

Wikipedia et Mediawiki ont démontré que les Wikis sont une très bonne solution pour structurer et organiser la mise en commun des connaissances à une échelle innacessible jusqu'à maintenant (plus de 2 millions d'articles en langue anglaise seulement, plus de 250 languers, etc.). Il s'agit d'ailleurs de la seule solution (et donc de la meilleure solution!) disponible aujourd'hui !
Ce sont les jardiniers qui sont membres de communautés spécialisées et transversales qui structure et organisent l'information.
La structure dans un wiki émerge des connaissances elle même et pas de la structure de l'organisation.
Les jardiniers s'organisent en commnautés/réseaux sociaux qui transcendent les structures qui nourrissent les jardiniers
Les wikis sont déployables dans le gouvernement pour toute l'information qui peut être partagée c'est à dire 99% de l'information et ce malgré les silos organisationnels (Finance/Administration, Ressources Humaines, Vente/Marketing, etc.).
Les défis consistent en permettre à des organisations assez lourdes et organisées en silos (donc avec un très faible partage des connaissances inter-silo) à se mettre à coopérer et à collaborer à la grandeur de l'organisation et ce via, par exemple, un Wiki. Beaucoup des participants semblaient penser que le gouvernement du Québec est très loin d'un tel virage !

Benoit Girard a bien précisé que l'information confidentielle ne doit pas être mis sur un Blog ou sur un Wiki public ! Toute information n'est pas bonne à mettre dans un blog ou un wiki : se sont ds outils pour organiser les connaissance et créer des réseaux sociaux.

Ils seront une pierre angulaire du Web 2.0 et complètement intégrés aux réseaux sociaux de demain. Un exemple intéressant : demain, je pourrais envoyer un wiki par courriel pour démarrer un projet, faire un ordre du jour, etc. Comme tout ce qui est Web 2.0, l'object va pouvoir rester "vivant" et ne pas être statique et rapidement dépassé.

Une question particulièrement importante, je pense, a porté sur le point suivant :

Est-ce que les wikis, lorsqu'ils sont déployés, ne reproduisent pas les structures organisationnelles (Vente/Marketing, Finance, RH, etc.). Ma réponse (de Normand) :
- Souvent, ils se déploient de manière virale: une équipe en parle à une autre et ils font des projets communs via le Wiki. Donc pas de risque de cloisonnement organisationnel dans ce cas.
- Autre exemple : Le manuel qualité d'une organisation. Doit être accessible par toute l'organisation et non pas par quelques uns.

Ainsi, pour conclure sur ce point, si le Wiki est déployé dans un silo, par un silo et pour un silo alors, nécessairement, l'organisation sera cloisonnée et propre à ce silo (ex: équipe d'exploitation des serveurs) cependant, au fur et à mesure que le Wiki va se propager dans l'organisation, le partage des connaissances et les structures qui vont en émerger vont nécessairement affecter la totalité de l'organisation et ce pour une raison bien simple (je sais, je me répête mais prenez cela comme un acte pédagogique de ma part!): l'organisation de l'information dans un Wiki est faite par les "jardiniers" qui se regroupent en communautés à taille humaine pour pouvoir partager certaines connaissances spécifiques.

Si les jardiniers appartiennent à tous les silos de l'organisation alors il faut s'attendre à des bouleversements importants quand à l'organisation de l'information et donc au partage de l'information dans l'organisation : de plus en plus les producteurs d'informations sont légions (chaque internaute) et ils souhaitent partager l'information. Ceci va produire des organisations plus agiles, multi-disciplinaires et beaucoup plus humaine ce qui affectera certainement les méthodes de gestion ("management") et donc, au final, la hiérachie de l'organisation...

Mes prévisions :

les wiki font partie intégrante du Web 2.0 et ils vont devenir un outil de communication universel !
les wiki sont la meilleure façon, aujourd'hui, de structurer et d'organiser les connaissances. Que nous réserver l'avenir ? Trouverons nous une meilleure technologie, un meilleur outil ? Oui, c'est presque sur mais ils seront les dignes héritiers des Wiki d'aujourd'hui !

WebÉducation du 13 décembre 2007 : le Web 2.0 / les blogues

Benoit des Ligneris — Sun, 16 Dec 2007 06:41:00 +0000

J'ai été invité à participer par le gouvernement du Gouvernement du Québec à la conférence WebEducation du 13 décembre 2007 qui portait le titre de "Quelques opportunités technologies récentes : Blogues, RSS, Ajax, Web 2.0 et Wikis démystifiés".

Plus de 200 professionnels du Web travaillant pour le gouvernement du Québec étaient réunis pour une série de conférences portants sur le Web 2.0. J'ai eu l'honneur et le plaisir d'être celui qui a présenté les Wiki. Voici mes impressions et réflexions sur cette journée qui a été bien remplie ! Tout d'abord les blogues...

En ouverture, Christian Aubry de VidéoPresse. Une conférence d'introduction que j'ai un peu manqué suite aux embouteillages sur Grande Allée ce matin-là ! Étant arrivé en cours de route voici mon résumé. Je vous encourage à aller visiter le billet pour cette conférence. La présentation portait sur les réseaux sociaux et sur le fait que l'utilisateur du contenu Web pouvait très facilement devenir contributeur (commenterl'existant, etc.) puis carrément producteur de ontenu et cela sans aucun frais (accès Internet+ fureteur). Ce thème était d'ailleurs le fil d'Ariane de toutes les conférences (Blog, Wiki, RSS) et c'est une constante du Web 2.0 et des logiciels libres (Software 2.0 me semble un bon terme que je vais essayer de détailler dans un autre billet !).

Les blogues par Thierry Goulet

Les Blog par Thierry Goulet. Présentation très intéressante sur les Blog qui a peut être démarré un peu vite (voir mon PS en fin de billet) (comment cela fonctionne, qui Blog, blog d'entreprise, blog personnel,blog de projet, etc.) et finalement les trois niveaux de blogueurs soit :

Niveau 1 : Je trouve des blog (technorati.com, google.com/blogsearch) et je m'abonne aux flux RSS
Niveau 2 : Tous les jours je passe quinze minutes à faire le tour de mon agrégateur & je poste un commentaire une fois par semaine
Niveau 3 : Je fais un blog & un billet une fois par semaine

Beaucoup de débat sur l'aspect "légal"/"responsabilité" des employés du gouvernement. Dans le cas de Thierry, son supérieur hiérarchique approuve et lui demande de bloguer dans le cadre de son travail. Thierry mentionne que, par soucis pour la transparence, il est nécessaire de spécifier son appartenance au GVT du Québec, surtout lorsque l'on participe à des discussions sur le GVT du Québec.

Intervention de Mario Asselin de Oppossum qui a d'ailleurs blogué sur cette journée. Un employé du gouvernement peut, sans aucun problème, exposer des faits et corrigé/commenter des billets de blogs existants à condition de rester loin de la politique/de l'opinion et de corriger/questionner des billets/commentaires en se basant sur des faits référencés et publiquement accessibles (références ou encore mieux liens!).

Il semble donc possible pour les employés du gouvernement de participer à des Blogs. Pour bloguer plus activement, il est nécessaire d'avoir l'autorisation de son supérieur et cela semble un rêve plus lointain et plus complexe à mettre en œuvre.

Toutes ces discussions semblent démontrer que la stratégie de communication du Gouvernement du Québec est très inadaptée à la réalité du Web2.0 et des blogues surtout lorsqu'on la compare, par exemple, à la stratégie du gouvernement des États-Unis qui a un blog du gouvernement et qui paye plusieurs blogueurs pour exposer la manière dont fonctionne le GVT des états unis (exemple évoqué par Thierry).

Durant la discussion, la différence entre un billet de Blog et un communiqué de presse d'un ministère a été clarifié : chaque billet appartient en général au blogueur et pas au ministère.

Du point de vue des participants et lors des échanges lors des repas de midi et de l'après-midi, il semblait clair que plus d'ouverture et plus de participation des employés du gouvernement au Web 2.0 serait un moyen très simple et efficace de rendre le fonctionnement du gouvernement du Québec plus transparent et donc plus apprécié par ses citoyens.

Est-il nécessaire pour cela d'avoir une directive gouvernementale qui spécifie le cadre dans lequel les employés du gouvernement sont autorisés de participer à la société civile du Web 2.0...

En passant, Thierry recommande vivement le livre Pourquoi Bloguer dans un contexte d'affaires et un encouragement fort à participer à cette nouvelle société civile qu'est le Web 2.0 via les blogues. Marc Snyder m'avait invité au lancement mais je n'avais pas eu le temps d'y aller. J'ai acheté ce livre aujourd'hui donc des échos certainement dans ce blogue !

PS : Petit commentaire pas mêchant du tout qui se base sur les questions de la salle et des discussions privées avec les participants : plusieurs questions ont été posées à la fin de la conférence sur la différence fondamentale entres les Blogues, les forums, les newsgroups, etc. Je pense qu'il aurait fallu prendre quelques exemples de Blogues (screenshot ou encore mieux, directement via Internet), éventuellement montrer un engin de blogue au tout début de la conférence afin de clarifier cette situation. Je passe donc modestement un message à Thierry pour ses prochaines présentations afin qu'elles soient encore plus percutantes & organisées !

RALL 2007 : 28 novembre 2007 / AbulEdu

Benoit des Ligneris — Thu, 13 Dec 2007 10:20:00 +0000

Troisième journée de la conférence pour moi dans le cadre des RALL.

Un billet sur l'historique AbulEdu par Éric Seigne, de la compagnie Ryxéo avec un scoop à la fin du billet, ne le manquez pas !

1999 : Création de l'ABUL

AbulEdu : Jean-Peyratout a exprimé les envies et besoins en terme informatique pur son école. Montrer qu'il existe une alternative à Microsoft. Présentation de AbulEdu au RMLL. Fort retour des enseignants présent à la conférence.

2001 : Première version de AbulEdu. Sur CD. Après recherche de financement.

2002/2003 : Difficile d'avoir du financement récurrent (à part CRI74).

2003 : Créstion de Ryxéo.

Nouvelle version de abuledu réalisée sur son temps personnel pendant l'été. Mais pas de CD d'auto-installation (trop complexe/cher à mettre en oeuvre). Offre commerciale AbulEdu-pro afin de répondre à la demande : AbulEDU installé + matériel + etc. réalisé via un réseau de revendeurs. Les municipalités ne peuvent pas subventionner une association et souhaitaient des relations d'affaire.

Matériel de bonne qualité (serveur), onduleur obligatoire, etc.

150 serveurs vendus. 1.5 % de retour ce qui est très bon !

2005 : Outils de supervision & de gestion pour faire de grands déploiements.

Pas de grand déploiement (ex: Dep. de la Gironde) pour des raisons politiques. Silence radio sur ces vrais raisons qui ne sont pas vraiment bloguables ? Un jour sans doute . . .

2006-2007 : Grande mise à jour offerte.

2007 : Plus de 180 serveurs en infogérance.

Le serveur AbulEdu sert de contrôle d'accès Internet & gère tout le réseau local :

comptes, groupes, partage Samba, accès Internet, etc.
interface Web de gestion des comptes & groupes pour que les secrétaires/profs responsables puissent opérer la solution

Essentiel du travail : - le réseau fonctionne ainsi que les postes - localisation : un des points forts mais pas encore porté dans AbulEdu-Pro dernière version mais cela va arriver. En particulier pour ce qui est de la langue Arabe dans la version précédente de AbulEdu. Un portage des localisations devrait être effectué dans les version futures de AbulEdu.

Scoop :

Il existe deux version, une PRO (supportée) et une "pour les militants" (PLM). La pro a été créée pour que AbulEdu possède un modèle d'affaire. D'ici peu, une seule version d'AbulEdu,  y compris le CDROM d'installation et la totalité des sources seront disponibles. Le modèle de l'abonnement ne servira plus alors qu'au support des clients qui le désirent !

Je tient à personnellement féliciter Éric pour sa ténacité (AbulEdu aura bientôt 10 ans ce qui est très vénérable en informatique) et sur le passage d'un mode 100% communautaire (au début) avec subvention, à la mise en place d'un modèle commercial avec certaines restrictions quand à la communauté AbulEdu (développement in interne, non distribution de certains logiciels, support de certains matériels uniquement, etc.) puis, quelques années plus tard, à la ré-ouverture complète du modèle qui devient un modèle basé 100% sur le service.

Pour créer un projet open-source, Éric mentionnait qu'il est assez facile de trouver des subventions (et je rajouterais des clients innovateurs) par contre, pour assurer la pérénité du projet il est difficile de trouver un financement récurrent. L'historique d'AbulEdu démontre que Éric est passé de passionné autodidacte dont ce n'est pas le métier à professionnel incorporé en société unipersonnelle puis à société qui supporte et développe la solution initiale. Ceci démontre clairement courage, pugnacité et esprit d'initiative et ceci démontre également que entreprise n'est pas opposé à Logiciel Libre. Encore une fois, c'est la qualité des individus qui fait la qualité des communautés, en particulier pour les communautés de logiciels libres.

Je terminerais par un bonne libération et longue vie à AbulEdu !

RALL 2007 : 26 novembre 2007, journée CHALA / Entrepreneur en logiciels libres

Benoit des Ligneris — Wed, 12 Dec 2007 09:58:00 +0000

La première journée était organisée par CHALA. CHALA est le Club des Hommes et Femmes d'Affaires du Libre en Afrique et on comptait une quarantaine de membres réunis en prologue des Rencontres Africaines du Logiciel Libre (RALL).

Un billet sur le retour d'expérience de Éric Seigne, de la compagnie Ryxéo qui est également une des âmes du projet libre AbulEdu.

Retour d'expérience de Eric Seigne de RyXeo. De nombreuses opportunités saisies au vol et Éric a beaucoup insisté sur la nécessité de saisir ces opportunités/de prendre des risques en insistant beaucoup sur la réussite. Pour ma part j'aurai aussi mentionné que l'échec fait partie du risque et qu'il est très utile pour les leçons qu'il enseigne.

Eric est à l'origine de AbulEdu. Lorsqu'il l'a créé, sous l'impulsion de Jean Peyratou, c'était pour répondre au besoin des écoles : c'est un serveur école qui inclut les terminaux-X. Au début, le projet était supporté par Éric et par la communauté (ABUL en particulier). Tout était basé sur Mandriva et le projet a eu un bon succès. i

En 2004, alors qu'il fondait RyXéo avec un collègue de promotion (IUT), ils se sont lançés le défi de tout réécrire pour la plateforme Debian, pas mal plus ouverte que Mandriva. Ce faisant, ils ont arrêté de distribuer sur internet AbulEdu Pro. Tous les clients ont le code source. Le but était de pouvoir supporter plus efficacement le parc AbulEdu déployé.

Scoop : À Noël cette année, AbulEdu va redevenir 100% libre, y compris la distribution et les outils de développement.

Dans CHALA, Éric est en charge des projets spéciaux et il va ainsi réaliser un kit du jeune entrepreneur du libre afin de faciliter la création d'une entreprise de service en logiciels libres.

Eric a bien détaillé le passage d'un consultant/expert technique unique à une entreprise de service. Il est maintenant "homme à tout faire" et passe ainsi de "faire la queue à la préfecture pour avoir un numéro de permis" à "ne pas se coucher du week-end pour réparer l'infrastructure d'un client qui a connu une grande panne".

Plusieurs participants ont exprimé la même chose avec et quelques solutions pour régler ce problème de gestion du temps :

tout par courriel : afin de pouvoir travailler en asynchrone et
se garder du temps pour "ne rien faire" : au moins 30'' de temps personnel par jour (cinéma, vélo, etc.)
être capable de garder tu temps pour les choses stratégiques

Les échanges étaient très intéressant et pertinent et démontraient bien la problématique qui touche tout entrepreneur qui est, le plus souvent, de formation technique et qui a besoin de créer une structure à même de soutenir ses rêves et ses ambitions. Je trouve l'idée de faire un kit du jeune entrepreneur du libre brillante afin de promouvoir la création des structures fortes et professionnelles à même de renforcer, partout dans le monde et, dans ce cas précis, en Afrique la présence des logiciels libres dans toutes ces communautés. Peut-être touche t'on un modèle intéressant pour les logiciels libres : des entreprises à taille humaine qui sont des membres forts et actifs de leurs communautés locales ?

Dans tous les cas, une excellente initiative à suivre et à encourager !

RALL 2007 : 26 novembre 2007, journée CHALA / Éducation & logiciels libres

Benoit des Ligneris — Wed, 12 Dec 2007 09:45:00 +0000

CHALA : Elearning & Éducation & Logiciels Libres

Le débat a tranquillement dévié sur la nécessité de former dans les structures éducatives officielle les ingénieurs, les bacheliers ainsi que les techniciens : les logiciels libres sont peu ou carrément pas enseignés.

Pour valider ce fait, j'ai fait un sondage rapide dans la salle : 5 personnes sur 50 (les plus jeunes en passant !) ont appris Linux dans le cadre d'un enseignement traditionnel (à l'école/université/école d'ingénieur). Pour les autres, l'apprentissage s'est fait en dehors des filières traditionnelles : à travers le marketing viral des logiciels libres et le fait que la "frontière" entre utilisateur et développeur est très mince voire inexistante. Ceci est en tout point comparable à ce qui se produit avec, par exemple, les Blog ou les Wikis mais au niveau des programmes informatiques.

Tout le monde a glissé ensuite sur la nécessité de réformer les structures d'enseignement traditionnelles et j'en profite pour faire de la pub à mon Alma Mater : l'université de Sherbrooke, à travers la faculté de génie, est en pointe sur ce domaine puisque les premières cohorte d'étudiants qui n'ont eu "qu'un apprentissage par projet" ont été diplômés il y a deux ans. Plus aucun cours magistral. Bref, ceci n'est pas le thème de ce billet (pas du tout spécifique aux logiciels libres!) mais le sujet méritera tout de même d'être approfondi !

Le débat a ensuite évolué vers la question qui pourrait se formuler ainsi : doit on enseigner les principes de programmation en dépit du langage utilisé (ex: apprendre à programmer en Cobol, Pascal, Fortran, etc.) vs (Java, PHP, Python, Ruby & co) ?

Ceci n'a pas tellement été discuté mais mon point de vue est le suivant : au niveau pédagogique, il est certain que l'on peut apprendre les meilleures pratiques de programmation indépendamment du langage. À un autre niveau, pratico-pratique, certaines notions manquent des langages anciens (Orienté Objet, Framework de développement, etc.) et les outils (Design Patterns, IDE, Refactoring, etc.) pas ou peu adaptés. Ainsi il est certain que plus la formation est technique plus elle devrait se rapprocher des besoins réels du marchés c'est à dire des technologies modernes et donc des langages de dernières génération, libres si possible

RALL 2007 : 26 novembre 2007, journée CHALA / PME

Benoit des Ligneris — Mon, 10 Dec 2007 09:26:00 +0000

J'ai été invité à participer aux RALL2007 qui se tenaient du 22 au 29 novembre 2007 à Rabat, Maroc. Lors de cette première journée, après un voyage tranquille Montréal -> Paris puis Paris -> Rabat, mais une moitié de mes bagages est restée à Paris...

CHALA : Logiciels Libres et PME : Comment aborder le marché des PME ?

Cette problématique est certainement commune à tous les pays du monde. Les PMEs sont très nombreuses et, en ce sens, c'est un marché de masse qui comporte beaucoup d'entreprises de 1-5 personnes et de moins de 5 ans.

Beaucoup de questions / commentaires à propos du manque de visibilité des logiciels libres (lorsque comparé à MicroSoft, Oracle & co) et surtout au fait que les petites entreprises "piratent" et ne sont donc pas légales. J'ai fait une intervention pour expliquer le concept de marketing viral : les plus grandes organisations dépensent des milliards pour faire connaitre leurs produits & services. Les logiciels libres quand à eux "dépensent" leur efforts dans la R&D / dans des frais reliés à l'amélioration du code source.

Ainsi, une des forces des logiciels libres vient du marketing viral qui se développe à travers Internet et à très peu de frais : les utilisateurs servent de référence à d'autres usagers par le biais de communauté spécialisées.Nous devrions donc axer nos efforts là dessus plutôt qu'à chercher à imiter les campagnes de communication des grandes multinationales de l'ancien monde : celui du logiciel propriétaire.

Ainsi, je pense que les logiciels se développent suivant les modèles des réseaux sociaux du Web 2.0 : à travers Internet, il est nécessaire de filtrer l'énorme quantité d'information accessible sur chaque type de logiciel libre (exemple : il y a des centaines de serveurs Web). Ainsi, à travers le lien et ses outils (moteurs de recherche, blogues, mailing list, etc.) on sélectionne les logiciels qui sont utilisés/recommandés (un lien = un vote) par des utilisateurs ayant les mêmes besoins que les nôtres d'une part mais aussi par des membres de nos communautés qui se portent garant (i.e: en qui on a confiance et on ne va donc pas nécessairement re-valider l'information qu'ils nous transmettent).

Il y a également un lien avec l'effet de longue traine qui explique pourquoi il y a aura toujours des dizaines de logiciels libres qui remplissent la "même" fonction : les coûts pour développer et diffuser un logiciel libre sont, à toute fin pratique, nuls et donc la spécialisation en micro-marchés est inéluctables. Ceci disperse la base d'usager et fait en sorte que le milieu est extrêmement dynamique et avec toutes les qualités d'un écosystème à forte interaction (hybridation, mutations rapides, disparition d'espèces, etc.).

Innovation : un processus et surtout un état d'esprit

Benoit Des Ligneris — Wed, 24 Oct 2007 16:42:00 -0400

Innovation : tout le monde à ce mot à la bouche mais qu'est-ce vraiment ? Comment mettre en place les conditions gagnantes pour innover ?

C'est avec grand plaisir que j'ai suivi la session de formation sur l'innovation du MDEIE. Certes, à un certain niveau, nous innovons toutes et tous mais, c'est rarement le fruit d'une démarche structurée et adaptée. Le programme Défi Innovation du MDEIE a pour but de sensibiliser l'équipe dirigeante à ces notions à travers des exemples concrets d'entreprises innovantes dans plusieurs secteurs d'activité (ingénierie, production de pièces sur mesure, réalisation de luminaires, etc.).

Qu'est-ce que l'innovation ? C'est d'abord et avant tout un processus qui vise à rendre l'entreprise plus performante en donnant à chacun de ses membres le pouvoir d'influer sur son environnement. Les innovations les plus réussies touchent à plusieurs secteurs de l'entreprise qui sont le plus souvent cloisonnées : la gestion des ressources humaines et les ventes, le marketing et la technologie ou, encore mieux, le tout ensemble. Ainsi, on comprend bien que l'innovation n'est pas la chasse gardée du département de R&D, mais doit se produire et être encouragée à tous les niveaux de l'entreprise. Contrairement à la R&D qui n'est pas nécessairement utilisée (beaucoup de chercheurs, peu de "trouveurs"), l'innovation est nécessairement utilisée par tous (clients, entreprise, etc.) et elle permet de faire avancer la stratégie de l'entreprise.

Le ratio des idées, projets, innovations est de l'ordre de 60, 7, 1. Donc il faut avoir 60 bonnes idées pour en sortir 7 projets ou pré-projets qui vont produire une innovation au sens exprimé plus haut. De nombreuses techniques existent pour aller chercher ces 60 idées : brainstorming, recherche des contraires, etc. Tout cela peut se résumer en : innover c'est accepter d'échouer et de se tromper ! En effet, il faut être prêt à "perdre" 6 projets sur 7 ou à rejeter à un stade plus ou moins avancé de réalisation de nombreux projets d'innovation et ce afin de trouver la perle rare. Pas de magie ici : chaque personne peut innover à tous les niveaux et tout le monde doit être impliqué dans le processus car, étant donné que l'innovation touche tout le monde, tout le monde va être impacté par les changements et va donc devoir embarquer dans le bateau de l'innovation avec intérêt, bonheur et motivation.

Les logiciels libres sont, pour moi, un exemple fort d'innovation : sur le plan technique, initialement, pas grand chose de neuf. Par contre, sur le plan "social", la mise en place de communautés à travers Internet permet, aujourd'hui, aux logiciels libres d'être une alternative crédible à des logiciels pourtant bien établis et en position de monopole. Ce n'est pas tant la technologie (UNIX au début) que la communauté (les groupes d'usagers existent depuis longtemps, les coopératives, les OSBL, etc.). Ainsi, un assemblage de choses "connues" constitue une innovation incroyable qui bouleverse l'informatique moderne.

Aujourd'hui, les innovations basées sur cette innovation continuent de prospérer en ajoutant une composante "modèle d'affaire" très différente : on trouve maintenant des entreprises qui, à partir de logiciels libres ont de modèles d'affaire très différents. Distributions de type licence (RedHat, Novell, Mandriva), distribution de type service (Canonical/Ubuntu), entreprises de services, logiciel libre mais matériel propriétaire (digium/Asterisk, etc.) et bien d'autres encore.

Je pense que les prochaines sociétés innovantes en logiciels libres vont trouver de nouveaux modèles (d'affaire, de gestion des ressources humaines, de développement, de etc.) et que les plus grosses surprises, en informatique, sont à attendre de ce secteur d'activité. La suite au fil du temps (dans ce blog) et dans quelques années pour vérifier ces prédictions

De l'importance de l'accès pour les élèves à la technologie

Benoit St-André — Thu, 11 Oct 2007 08:41:00 -0400

Mercredi matin, il y avait un "keynote" donné par Benjamin Mako Hill, qui nous a exposé son parcours dans le logiciel libre et comment la liberté d'accès aux logiciels lui a permis de développer ses compétences, et lui a permis de faire des projets auxquels il n'aurait pas eu accès n'eut été du fait que c'étaient des logiciels libres.

Durant la journée, Mike Huffman et Laura Taylor (les organisateurs de la conférence OpenMinds) ont donné un atelier sur leur expérience du projet InAccess (dont j'ai déjà parlé déjà sur ce blog), en mettant l'accès sur différents points.

Le point central de leur intervention est d'être capable, par des initiatives se rapprochant de plus en plus d'un ratio 1:1,de donner l'accès maximal à la technologie.

Il prenait Benjamin Mako Hill en exemple (Benjamin est né en 1980), pour illustrer l'accès à la technologie, et apportait ce point:

Where do you think Mako learned to do all that, in school ??? No, he had ACCESS to the technology, IWe need to give access to technology, and children will find ways, that we are not aware of, to use it

Cet accès, pour l'Indiana, et selon moi également, passe par un accès à la technologie que seul le logiciel libre rend possible. Pourquoi ?

Pour son programme, l'état de l'Indiana a mis en place ces lignes directrices dans l'établissement du projet InAccess pour l'installation d'ordinateurs accessibles aux élèves dans les classes:

The guidelines we followed to make up this program, we always keep them in mind, were: affordability sustainabilty repetability flexibility reliability openeness

Linux et le logiciel libre sont les seules façons de respecter ces lignes directrices, pour l'état de l'Indiana en tout cas. Le logiciel propriétaire pourrait respecter cela, mais n'arrive pas à le faire actuellement. La compétition est ouverte, ce qui est bien pour tout le monde selon moi.

Révolution Linux invitée à K12 - OpenMind : Open Source in education, Indianapolis

Benoit Des Ligneris — Mon, 08 Oct 2007 20:54:00 -0400

Benoit St-André, directeur des services pédagogiques de Révolution Linux a été invité à participer à la conférence K-12 Open Minds Conference et ce du 9 au 11 octobre 2007.

Cette invitation met en lumière les accomplissements de Révolution Linux réalisés principalement au Québec et, maintenant en Ontario.

Révolution Linux est, depuis sa conception, fortement axée sur le marché de l'éducation. Ainsi, dès 2003, avec la création de ÉduLinux, la première distribution francophone dédiée au monde de l'éducation, Révolution Linux avait déjà choisi ce secteur d'activité.

Aujourd'hui, Révolution Linux a réalisé de nombreux projets d'envergure dans plus de 15 commissions scolaires au Québec avec des projets qui permettent :

à plus de 30 000 usagers d.avoir accès à une infrastructure technologique centralisée de premier plan, entièrement en logiciels libres (annuaire, fichiers, web, portail, etc.)
aux commissions scolaires de déployer des milliers de terminaux-X Linux
aux commissions scolaires de facilement héberger des CMS open-source (spip, joomla, moodle, etc.)
aux commissions scolaires de bénéficier d'un support illimité sur les logiciels libres déployés

Benoit St-André présentera donc les principales réalisations de Révolution Linux. Plus de détails pendant la conférence et ensuite via ce blog.

Révolution Linux aux Rencontres mondiales du Logiciel Libre 2007

Benoit St-André — Mon, 09 Jul 2007 04:18:00 -0400

Révolution Linux sera présent encore une fois cette année aux Rencontres mondiales du Logiciel Libre.

Du 10 au 14 juillet 2007, nous animerons différents ateliers, principalement dans les thèmes "Éducation" et "Système".

Un court aperçu de ce qui sera présenté:

J'essaierai pour ma part de noter quelques trouvailles et réflexions sur le blogue au fur et à mesure de ces rencontres.

Révolution Linux au colloque de l'AQUOPS

Benoit St-André — Tue, 03 Apr 2007 06:49:00 -0400

Du 3 au 5 avril 2007, Révolution Linux sera présent au colloque de l'AQUOPS, qui aura lieu au centre des congrès de Québec.

Nous serons présents durant toute la durée de l'événement au salon des exposants, en plus d'y avoir monté un laboratoire de clients léger (25 postes, fournis avec la collaboration de la Commission scolaire de Laval) ainsi qu'un kiosque de clients légers. Nous y présenterons également un atelier sur l'utilisation des clients légers en contexte pédagogique, ainsi qu'un atelier destiné aux techniciens sur l'infrastructure informatique.

L'entrée du salon des exposants est libre. N'hésitez pas à passer nous voir !

L'état des lieux du logiciel libre en éducation au Québec

Benoit St-André — Tue, 04 Jul 2006 05:35:00 -0400

Voici le lien vers la présentation que j'ai effectuée sur l'état des lieux du logiciel libre en éducation aux RMLL mardi dernier.

La présentation se trouve sur le site de Linuxédu-Québec.