Le blogue de Révolution Linux - openminds conference

Invitation à la conférence K12 Open Minds en septembre à Indianapolis

Benoit St-Andre — Fri, 08 Aug 2008 12:25:00 -0400

Bonjour à tous, voici une invitation à la conférence K12 Open Minds, qui aura lieu à Indianapolis en septembre prochain. Pour la compréhension de tous, le terme "K-12" signifie "Kindergarden - 12th grade", donc, primaire-secondaire pour les francophones.

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Cher collègue:

Les écoles à travers le monde découvrent à tous les jours les bénéfices des logiciels libres et Open Source. Seulement dans l'état de l'Indiana, plus de 150 000 élèves les utilisent à tous les jours. Les logiciels libres ne permettent pas seulement d'économiser : ils amènent aussi les élèves à utiliser des logiciels éducatifs à l'école, à l'extérieur des cours et à la maison leur offrant de meilleures opportunités d'apprentissage sans coût supplémentaire.

Êtes-vous à la recherche de moyens d'offrir un plus grand accès à la technologie pour des coûts moindres ?
Est-ce que vos enseignants pourraient profiter d'une plateforme d'apprentissage en ligne (Moodle) ?
Êtes-vous à la recherche de solutions pour permettre à tous vos élèves d'accéder à leurs travaux scolaires de la maison ?
Est-ce que votre école ou votre organisation est à la recherche de façons d'augmenter les apprentissages et l'engagement des élèves ?

Avez-vous songé à mettre en place un projet de passage aux logiciels libres ?

Joignez-nous du 25 au 27 septembre 2008, à Indianapolis, dans l'état de l'Indiana, pour la conférence K-12 Open Minds ! Cette conférence est une opportunité sans précédent de pouvoir rencontrer des enseignants, administrateurs et du personnel technique provenant des États-Unis et du monde entier. Nous attendons plus de 600 participants, des États-Unis, de l'Europe, de l'Asie, ainsi que de l'Amérique du Nord et du Sud. Plusieurs dizaines de sessions couvrant l'enseignement et l'apprentissage (Teaching and Learning), le leadership (Leadership), et les aspects techniques liées aux technologies open source (Technology and Infrastructure) font de cette conférence un événement à ne pas manquer !

Les sessions "Teaching and Learning" seront présentées par des enseignants d'expérience montrant des stratégies et techniques courronnées de suscès. Les sessions "Technology and Infrastructure" seront présentées par des experts provenant de différentes parties du globe sur différents sujets tels que : connecter vos serveurs d'authentification Windows ou Mac, gérer de grands ou petits déploiements d'infrastructure ou de réseau, utiliser des tableaux blancs interactifs en classe avec Linux, et beaucoup plus ! D'autres sessions "Leadership and Policy" démontreront comment des politiques et des stratégies pour l'utilisation de logiciels libres peuvent vous aider à répondre à vos objectifs pédagogiques et éducatifs.

Les conférenciers d'honneurs sont:
Donna Benjamin – Directrice générale de Creative Contingencies et membre du conseil de "Open Source Industry Australia";

Alex Inman -- Directeur des technologies à Whitfield School, St. Louis, MO - une école "Essential School" utilisant des logiciels libres;

Chris Lehman -- Directeur de Science Leadership Academy à Philadelphie, PA, et;

Dr. David Thornburg – Director of Global Operations pour le Thornburg Center, et auteur de différents livres dont "When the Best is Free".

Inscrivez vous à l'adresse http://k12openminds.org !

Un tarif spécial de $97 par nuit est disponible pour l'hôtel Indianapolis Downtown Marriott jusqu'au lundi 25 août 2008. Après cette date, les coûts ne sont plus garantis.

Pour plus d'informations et vous inscrire, rendez vous à http://k12openminds.org .

Pour plus d'informations en français, contactez Benoit St-André, membre du comité organisateur (benoit.st-andre@revolutionlinux.com).

De l'importance de l'accès pour les élèves à la technologie

Benoit St-André — Thu, 11 Oct 2007 08:41:00 -0400

Mercredi matin, il y avait un "keynote" donné par Benjamin Mako Hill, qui nous a exposé son parcours dans le logiciel libre et comment la liberté d'accès aux logiciels lui a permis de développer ses compétences, et lui a permis de faire des projets auxquels il n'aurait pas eu accès n'eut été du fait que c'étaient des logiciels libres.

Durant la journée, Mike Huffman et Laura Taylor (les organisateurs de la conférence OpenMinds) ont donné un atelier sur leur expérience du projet InAccess (dont j'ai déjà parlé déjà sur ce blog), en mettant l'accès sur différents points.

Le point central de leur intervention est d'être capable, par des initiatives se rapprochant de plus en plus d'un ratio 1:1,de donner l'accès maximal à la technologie.

Il prenait Benjamin Mako Hill en exemple (Benjamin est né en 1980), pour illustrer l'accès à la technologie, et apportait ce point:

Where do you think Mako learned to do all that, in school ??? No, he had ACCESS to the technology, IWe need to give access to technology, and children will find ways, that we are not aware of, to use it

Cet accès, pour l'Indiana, et selon moi également, passe par un accès à la technologie que seul le logiciel libre rend possible. Pourquoi ?

Pour son programme, l'état de l'Indiana a mis en place ces lignes directrices dans l'établissement du projet InAccess pour l'installation d'ordinateurs accessibles aux élèves dans les classes:

The guidelines we followed to make up this program, we always keep them in mind, were: affordability sustainabilty repetability flexibility reliability openeness

Linux et le logiciel libre sont les seules façons de respecter ces lignes directrices, pour l'état de l'Indiana en tout cas. Le logiciel propriétaire pourrait respecter cela, mais n'arrive pas à le faire actuellement. La compétition est ouverte, ce qui est bien pour tout le monde selon moi.

À propos du ratio ordinateurs/élèves

Benoit St-André — Wed, 10 Oct 2007 13:33:00 -0400

Indiana state had a 1:64 ratio of computer by children in 1984. Now, this ratio is 1:4. That is a really good ratio. But it also means that a student only has access to a computer 25% of the time. 75% of the time, he _doesn't _have _access.

Dr Suellen Reed, superintendent of Indiana Public Instruction durant sa présentation du diner.

Une pensée à propos des formations

Benoit St-André — Tue, 09 Oct 2007 22:36:00 -0400

Dans le monde de l'informatique, les formations ont souvent un côté très formel où les gens suivent des sessions intenses qui sont parfois hors contexte et pour lesquelles ils ont peu ou pas de retombées concrètes lorsqu'ils sortent de la formation.

Les gens ont en général besoin de formations lorsqu'ils sont confrontés à des systèmes qui fonctionnent et pour lesquels ils ont des tâches à accomplir de façon réelle, dans la vraie vie.

Je discutais de cela avec un autre participant, un CIO d'une grande école américaine, qui m'a soumis la pensée suivante corroborant mon propos (en anglais pour conserver l'esprit du texte)

"We need to do just-in-time training, not just-in-case training."

Je lui ai dit que j'allais écrire ça quelque part. Pari tenu.

InAccess, le programme de l'état de l'Indiana pour augmenter l'accès

Benoit St-André — Tue, 09 Oct 2007 22:21:00 -0400

J'ai eu l'occasion de discuter avec les gens du département de l'éducation de l'état d'Indiana, qui sont très avancés quand à l'implantation du logiciel libre.

Le département a mis sur pied un programme nommé INaccess dont le but est d'augmenter l'accès aux ordinateurs pour les élèves. L'idée est de mettre en place au niveau de l'état des lignes directrices permettant l'accessibilité aux ordinateurs.

Selon leurs estimés, environ 18000 à 20000 élèves bénéficient de postes fonctionnant sous Linux dans l'état, en client léger ou autre. En le faisant sous Linux et en utilisant du matériel à très bas prix, ils ont permis aux écoles de bénéficier de subventions d'achat (un peu comme si les mesures du MELS étaient destinées à équiper les écoles avec des postes coûtant moins de 250$).

Ils ont aussi eu la bonne idée d'implanter ces ordinateurs directement dans les classes, à l'intérieur de disciplines particulières. Cela permettant de donner accès à des ressources pédagogiques spécifiquement conçues pour ces disciplines.

Également, la formation et le support étant souvent la clé, le département d'éducation de l'état fournit du matériel de formation permettant aux enseignants de s'approprier le fonctionnement du système.

Tout cela semble un vif succès. En permettant le développement professionnel des enseignants et du personnel technologique à travers ces programmes, l'Indiana s'est assuré de pouvoir offrir ce qu'ils visaient, une plus grande utilisation par les élèves des technologies. "To put the technology in the hands of children".

Révolution Linux invitée à K12 - OpenMind : Open Source in education, Indianapolis

Benoit Des Ligneris — Mon, 08 Oct 2007 20:54:00 -0400

Benoit St-André, directeur des services pédagogiques de Révolution Linux a été invité à participer à la conférence K-12 Open Minds Conference et ce du 9 au 11 octobre 2007.

Cette invitation met en lumière les accomplissements de Révolution Linux réalisés principalement au Québec et, maintenant en Ontario.

Révolution Linux est, depuis sa conception, fortement axée sur le marché de l'éducation. Ainsi, dès 2003, avec la création de ÉduLinux, la première distribution francophone dédiée au monde de l'éducation, Révolution Linux avait déjà choisi ce secteur d'activité.

Aujourd'hui, Révolution Linux a réalisé de nombreux projets d'envergure dans plus de 15 commissions scolaires au Québec avec des projets qui permettent :

à plus de 30 000 usagers d.avoir accès à une infrastructure technologique centralisée de premier plan, entièrement en logiciels libres (annuaire, fichiers, web, portail, etc.)
aux commissions scolaires de déployer des milliers de terminaux-X Linux
aux commissions scolaires de facilement héberger des CMS open-source (spip, joomla, moodle, etc.)
aux commissions scolaires de bénéficier d'un support illimité sur les logiciels libres déployés

Benoit St-André présentera donc les principales réalisations de Révolution Linux. Plus de détails pendant la conférence et ensuite via ce blog.